【数学】「解法暗記は一通りやったのに初見問題が解けない」→その原因はこれです。
企画のねらい
解法暗記の本（基礎問題精講・1対1・セオリーなど）を一通り終えたのに、模試や過去問の初めて見る問題で手が止まる高2・高3に向けて。入試問題は覚えた解法の組み合わせでできているので、原因は①解法暗記がまだ基準に届いていないか、②覚えた解法を組み合わせる練習（問題演習）をしていないか、のどちらか。基準で自分を確かめ、②なら問題演習を志望校のレベルに合う1冊で。骨組みは現論会の数学の特典。本と志望校の分け方は教務大全のとおりで、評価の言い方は寺田さん（点線の枠）。レベル別の本のあとに「ちなみに最近はこういう本も」と新刊2冊を紹介する。
構成全体 約13分
| No. | 内容 | 時間 |
|---|---|---|
| 1 | オープニング | 0:00〜1:00 |
| 2 | 第1章 入試問題は解法の組み合わせ。原因は2つ | 1:00〜3:00 |
| 3 | 特典の案内（1回目） | 3:00〜3:40 |
| 4 | 第2章 自分はどっちか：解法暗記の基準 | 3:40〜5:40 |
| 5 | 第3章 問題演習のやり方と、レベル別の本、最近出た本（山場） | 5:40〜10:50 |
| 6 | 特典の案内（2回目） | 10:50〜11:10 |
| 7 | 第4章 問題演習でやってはいけない解き方 | 11:10〜12:10 |
| 8 | エンディング | 12:10〜12:50 |
※特典は冒頭では告知しない。案内は前半（本題の最初の章のあと・全文）、山場のあと（短く）、エンディングの3回。
撮影前に決めること
- 【寺田さん・撮影前に5分】第3章の本は教務大全のとおりに並べ直した（標準＝入試の核心／応用＝完全攻略かプラチカ／発展＝必要な人だけ難関大編）。発展の本をどこまで勧めるかと、応用に進む前の条件（1対1まで）の言い方は点線の枠。違う考えなら寺田さんの言葉を優先
- 【寺田さん】理系の応用のプラチカは、教務大全のルートどおり「文系プラチカⅠAⅡBC＋理系プラチカⅢ・C」にした（文系は理系プラチカⅠAⅡBC）。違えば撮影で直す
- 【寺田さん】第3章の最後に「ちなみに最近はこういう本も出ていまして」と新刊2冊（コア・セレクト・森本将英の理系数学）を紹介する。教務大全には載っていない本なので、事実（出版社の公式）はセリフで固定、どのレベルの人に勧めるかは中を見て寺田さんの言葉で（点線の枠）
- 【寺田さん】第2章の確かめ方の数字（何問を選んで、何問できたら問題演習へ）と、第4章の「1問何分考えるか」。仮置きの数字は替えてよい
- 【大橋】11/6収録の「解法暗記3冊」の回がこの回より先に出るなら、第2章で一言つなぐ。キーワード「数学勉強法」でよいか（11/6の回は「数学診断」で診断シート＋数学版）
撮影に用意する本（仮）
- 文系数学 入試の核心 新課程増補版（Z会）
- 理系数学 入試の核心 標準編 新課程増補版（Z会）
- ハイレベル数学ⅠAⅡBC〔ベクトル〕の完全攻略 改訂版（駿台文庫）
- 理系数学の良問プラチカ 数学ⅠAⅡBC 四訂版（河合出版）＝文系の人が使う
- 文系数学の良問プラチカ 数学ⅠAⅡBC 四訂版（河合出版）＝理系の人が使う
- 理系数学の良問プラチカ 数学Ⅲ・C 四訂版（河合出版）
- 理系数学 入試の核心 難関大編 改訂版（Z会）
- 上級問題精講 数学ⅠA＋ⅡB＋ベクトル 改訂版（旺文社）
- 新刊：真・数学問題演習 コア・セレクト（KADOKAWA・2026年9月）
- 森本将英の理系数学（KADOKAWA・2026年4月）
- 比べるために、解法暗記の本を1冊（1対1対応の演習か基礎問題精講）
オープニング（全文読む）0:00〜1:00
ねらい 「解法暗記は終わったのに模試で手が止まる」を代弁して、「原因は2つのどちらか」の言い切りで本題へ
第1章 入試問題は解法の組み合わせ。原因は2つ1:00〜3:00
ねらい 前提をそろえる。入試問題は覚えた解法の組み合わせ。だから原因は「覚えたつもり」か「組み合わせる練習をしていない」のどちらか。才能の話ではない
メインの質問（ここだけ固定。あとは流れで）
寺田さんの見方を聞く所
- 初見で止まる生徒の例（寺田さんが見てきた形。2つの原因のどちらが多いか）
台本の仮置きと違う答えが出たら、そのまま拾って進める。まとめの一言も寺田さんの言葉に合わせる。
流れで拾いたいこと
- 入試の問題は、難しい大学の問題でも、名前のついた解法の組み合わせに分けられる（特典の数学版）
- 原因①：解法を覚えたつもりで、まだ使える状態になっていない
- 原因②：解法は覚えているが、組み合わせる練習をしていない（解法暗記の本は1問1解法の作りが多い）
話が止まったときのつなぎ（例）
「"自分は才能がないから初見が解けない"って思ってる人も多いと思うんですけど」
まとめの一言（例）
※原因と対策は現論会の数学の特典の言い方で話す。参考にした予備校の先生の記事の言い回し・並べ方は使わない（11/12 本人指示）
特典の案内（1回目）（全文読む）3:00〜3:40
ねらい 本題の走り（原因は2つ）を話したあと。「自分はどっちか一人では判断しにくい」に、特典の段階ごとの基準と志望校別ルートで答える
第2章 自分はどっちか：解法暗記の基準3:40〜5:40
ねらい 見ている人が自分の原因を決められるようにする。解法暗記の基準（見た瞬間にどの解法か分かる・3分で最初から最後まで説明できる）に届かなければ、解法暗記に戻る
メインの質問（ここだけ固定。あとは流れで）
寺田さんの見方を聞く所
- 確かめ方の数字（何問を選んで、何問できたら問題演習へ）。仮置き：10問選んで8問
台本の仮置きと違う答えが出たら、そのまま拾って進める。まとめの一言も寺田さんの言葉に合わせる。
流れで拾いたいこと
- 基準は2つ：問題を見た瞬間にどの解法か分かる／その解法を3分以内に最初から最後まで説明（記述）できる
- できていなければ原因①。問題演習に進む前に、解法暗記の本に戻る
- できているのに初見が解けないなら原因②。この人がやるのが問題演習（第3章へ）
話が止まったときのつなぎ（例）
「"解法暗記の本を3周したから大丈夫"って思ってる人、多いですよね」
まとめの一言（例）
※11/6収録の「解法暗記3冊」の回が先に出ていれば、ここで「解法暗記の本の選び方は前の動画で話しています」と一言。基準は特典の数学版と同じ言い方で
第3章 問題演習のやり方と、レベル別の本（山場）5:40〜10:50
ねらい タイトルの答え。問題演習のやり方（一段難しい問題・どの解法の組み合わせかを考える・解けなかったら自力で組み立て直す）と、志望校のレベル別の本。全員に合う1冊はない
メインの質問（ここだけ固定。あとは流れで）
文系 入試の核心標準・文系
理系 入試の核心 標準編標準・理系
完全攻略応用
理系プラチカⅠAⅡBC応用・文系が使う
文系プラチカⅠAⅡBC応用・理系が使う
理系プラチカⅢ・C応用・理系
入試の核心 難関大編発展・必要な人だけ
上級問題精講発展・よく出る分野だけ
ハイレベル理系数学発展・理系
コア・セレクト今年9月・典型100問
森本将英の理系数学今年4月・理系150題寺田さんの見方を聞く所
- 新刊2冊をどのレベルの人に勧めるか（寺田さんが中を見て）
- 応用の本に進む前の条件（1対1まで終えているか）と、基礎問題精講までの人への言い方
- 発展の本をどこまで勧めるか（上級問題精講・ハイレベル理系数学・解法の突破口）
- 問題演習の本は何冊やるか（仮置き：志望校のレベルの本を1冊・2か月→あとは過去問）
台本の仮置きと違う答えが出たら、そのまま拾って進める。まとめの一言も寺田さんの言葉に合わせる。
レベル別の本（教務大全のとおり）
| No. | レベル（志望校の目安） | 本 |
|---|---|---|
| 1 | 標準（地方国公立・GMARCH・理科大・関関同立・共テ8割） | 文系：文系数学 入試の核心（100題）／理系：理系数学 入試の核心 標準編（150題・数学Ⅲ・Cまで1冊）。解法暗記の本を少し超える難しさで、ほかの単元の知識やひねりが入る |
| 2 | 応用（旧帝大・難関国公立・早慶） | 文系：ハイレベル数学の完全攻略 か 理系プラチカⅠAⅡBC（文系プラチカより一段やさしく、やりすぎを防げる）／理系：完全攻略 か 文系プラチカⅠAⅡBC＋理系プラチカⅢ・C。どちらも、解法暗記を1対1対応の演習まで終えた人向け |
| 3 | 発展（東京一科・難関医学部） | 必要な人だけ。基本は理系数学 入試の核心 難関大編（60題）。上級問題精講は量が多いので過去問でよく出る分野だけ／ハイレベル理系数学は応用の力がついてから／解法の突破口は合格点まででよければ必須ではない |
| 4 | ちなみに：最近出た本 | 真・数学問題演習 コア・セレクト（今年9月・典型100問・GMARCH／地方国公立向け）／森本将英の理系数学（今年4月・理系150題・1問ごとに「問題の発想」）。どのレベルの人に勧めるかは寺田さん |
流れで拾いたいこと
- やり方：解法暗記の本より一段難しい、解法が2つ以上組み合わさった問題を使う
- やり方：解くときに「覚えたどの解法と、どの解法の組み合わせか」をいつも考える
- やり方：解けなかった問題は、解説で分かったら、解説を閉じて自力で組み立て直す
- 終わりの基準：初めて見る問題でも、数分で具体的な方針が立つ
- 本：標準＝入試の核心 → 応用＝完全攻略かプラチカ（文系と理系で使う巻が入れ替わる） → 発展＝必要な人だけ難関大編
- 寺田さんから「ちなみに最近はこういう本も出ていまして」と新刊2冊（コア・セレクト・森本将英の理系数学）
話が止まったときのつなぎ（例）
「（寺田さんが新刊の話に入らなかったら）最近出た本で、気になっている人も多いと思うんですけど」 「"問題演習の本は何冊やればいいですか"って聞かれること、多いですよね」 「"プラチカをやれば早慶はいける"みたいに、本の名前で選んでる人も多いと思うんですけど」
まとめの一言（例）
※原因と対策は現論会の数学の特典の言い方で話す。参考にした予備校の先生の記事の言い回し・並べ方は使わない（11/12 本人指示）。本と志望校の分け方は現論会の教務大全（数学：問題演習・参考書ポジションマップ・志望校別ルート。11/13にNotionで確認）のとおり。新刊2冊は教務大全に載っていない。森本将英の理系数学は2017年の本の改題・再編集なので、この本だけを指して「新刊」とは言い切らない（「今年4月に出た」はよい）
特典の案内（2回目）（全文読む）10:50〜11:10
ねらい 山場（レベル別の本）のあとに短く。志望校別のルートは特典に
第4章 問題演習でやってはいけない解き方11:10〜12:10
ねらい 問題演習を始めたあとに失敗する解き方を、代わりにこうする、とセットで。すぐ答えを見る・解説を読んで終わる・自分より上の本に飛ぶ
メインの質問（ここだけ固定。あとは流れで）
寺田さんの見方を聞く所
- 「1問何分は考える」の数字と、寺田さんが見てきた失敗の例
台本の仮置きと違う答えが出たら、そのまま拾って進める。まとめの一言も寺田さんの言葉に合わせる。
流れで拾いたいこと
- すぐ答えを見る → 数分は「どの解法の組み合わせか」を考える（特典の基準＝数分で方針）
- 解説を読んで終わる → 解説を閉じて、自分で組み立て直す
- 自分より上の本に飛ぶ → 今の自分の一段上の本を選ぶ（特典のルートの考え方＝段差を大きくしない）
話が止まったときのつなぎ（例）
「"たくさん解けば、そのうち初見も解けるようになる"って思ってる人もいますよね」
まとめの一言（例）
※原因と対策は現論会の数学の特典の言い方で話す。参考にした予備校の先生の記事の言い回し・並べ方は使わない（11/12 本人指示）
エンディング（全文読む）12:10〜12:50
ねらい まず自分の原因を確かめてもらう。基準と志望校別の本は特典へ
付記（スタッフ用・収録では使わない）
LINE特典：『数学の勉強法 完全解説』（キーワード「数学勉強法」・案）
| 中身 | presents/sugaku-benkyouhou-kanzen-2026-10-21（18枚）。入試問題は解法の組み合わせ／概要把握→解法暗記→問題演習→過去問／解法暗記と問題演習の次へ進む基準／問題演習のレベル別の問題集／文系・理系の志望校別ルート |
| 公開までに | 数学版の本人確認（10/21から確認待ち）。エルメでキーワード応答を設定する。概要欄の文面も「公式LINEを追加して、キーワードを送信」に揃える。キーワード「数学勉強法」は案。11/6の回（「数学診断」で診断シート＋数学版）とどう分けるかは大橋が決める |
編集への申し送り
- 冒頭フックは編集で作る（収録は挨拶から）。素材の候補＝「原因は2つのどちらか」の言い切り、第3章の「レベル → 本」の表
- 第1章：「入試問題＝解法A＋解法B」の図（特典の数学版の3枚目と同じ考え方）。原因①②を2行で
- 第2章：基準の2つ（見た瞬間に分かる・3分で説明できる）を大きく
- 第3章：やり方3つのテロップ → 「レベル → 本」の表（文系・理系の2列）。応用は文系と理系で使うプラチカが入れ替わる（文系＝理系プラチカⅠAⅡBC／理系＝文系プラチカⅠAⅡBC＋理系プラチカⅢ・C）のが分かるように。そのあと「最近出た本」として新刊2冊の表紙を出す（レベル別の表とは別の画面で）
- 特典の案内：特典の問題演習のページを画面に出し、「概要欄から公式LINEを追加 →「数学勉強法」と送信」のテロップ
- 終了画面：志望校合格度診断
参考にした回（数字は11/12 yt-dlp）
| 他チャンネル「網羅系を終えた後の数学最強参考書比較」2026/4/5 | 169,004回。網羅系の次の本の比較は大きく伸びる |
| 他チャンネル「解説見ればわかるけど初見だと解けない！理由5選と解決策5選」2026/10/20 | 5,922回。同じ悩みの回 |
| 他塾チャンネル「初見問題の正答率をグッと上げる勉強法」2024/9/17 | 23,049回 |